Concepto

  • El jardín de infancia carrusel e.V. es una institución bilingüe que además del trabajo pedagógico de las educadoras, se basa en el concepto de una “iniciativa de padres” en la que se espera el trabajo voluntario de los padres. El jardín está compuesto de dos grupos, en los cuales se encuentran 40 niños entre los 2 y 6 años educados en los dos idiomas alemán y español.

    Existen estudios científicos que confirman que el aprendizaje de un segundo idioma es un elemento clave para desarrollar la capacidad de comunicación a una edad más avanzada. El aprendizaje de un segundo idioma fomenta el desarrollo cognitivo y refuerza la intuición lingüística y el desarrollo del lenguaje en general. La capacidad natural de aprender un idioma está especialmente desarrollada en los años previos a la escolarización y, de esta manera, los niños preescolares aprenden un segundo idioma de forma espontánea. Al contrario que niños más mayores, los niños a estas edades son capaces de imitar sonidos “extraños”. Se acercan a cosas nuevas con interés – casi sin esfuerzo – y aprenden jugando a través de canciones, juegos y rimas.

    Con la convivencia en un bilingüismo auténtico, se prepara a los niños para el mundo globalizado y multicultural del mañana y se sientan las bases para la tolerancia hacia personas que hablan otros idiomas y viven en otras culturas.

    En carrusel trabajamos con el método de la inmersión, el más efectivo de los métodos para aprender un idioma. Inmersión significa “bucear” en un idioma – por eso en alemán este método también se conoce con el nombre de “baño lingüístico”. En el método de inmersión, el idioma a aprender es también el idioma que se usa para trabajar y para explicarlo todo usando el principio de “una persona = un idioma” en el que una pedagoga solamente habla alemán y otra solamente español. Todo lo que dicen las pedagogas lo refuerzan con gestos, mímica o señalando, pero jamás traduciendo. El nuevo idioma se aprende, por tanto, siguiendo los mismos principios que se usaron para aprender el idioma materno de forma natural. La inmersión es el método más idóneo para niños puesto que motiva y funciona sin obligación y sin presión hacia el niño, que aprende el idioma a su ritmo paso a paso en el contexto de cada situación.

    Está demostrado científicamente que con el método de inmersión se consigue un nivel de idioma más alto que con métodos tradicionales de aprendizaje de idiomas en una clase.

    Con este método, no es necesario tener conocimientos previos de español o alemán al entrar en el jardín de infancia.

    El trabajo pedagógico en el jardín de infancia de carrusel se realiza en base al trabajo semiabierto que significa que a los niños se les hacen propuestas de proyectos y áreas temáticas entre los que pueden elegir en base a sus propios intereses y necesidades. Esta forma de trabajo pedagógico exige a los niños actuar de forma independiente.

    Esta educación constructivista se basa en teorías de Jean Piaget, que presupone que los conocimientos, la inteligencia, el pensamiento, la autonomía, los valores y otras características de la personalidad no se pueden aprender con métodos externos, sino que deben ser construidos de forma interna por cada niño. Por supuesto que los niños reciben de las educadoras apoyo y ayuda durante esta fase del desarrollo infantil.